指導方法
授業だけで終わらせない、リヴェット学院の指導。
個別指導、クラス授業、自習管理。それぞれの良さをつなぎ、一人ひとりの理解と、授業のない日の学習まで支えます。
ハイブリッド型の指導
個別指導 × クラス授業 × 自習管理
「教わる」「仲間と学ぶ」「自分で取り組む」。リヴェット学院では、この3つを別々に考えず組み合わせながら、授業と自習をつなげて学習を進めます。
- 01
個別指導
教わる
講師が隣で理解度を確かめながら進めます。つまずいているところを、その場で解きほぐす時間です。
個別指導について読む - 02
クラス授業
仲間と学ぶ
仲間と一緒に、必要な内容を集中して学びます。周りの様子が学習のペースと刺激になります。
クラス授業について読む - 03
自習管理
自分で取り組む
授業のない日の自習も指導の一部として、予定・時間・内容を把握し、次の学習につなげます。
自習管理について読む
01 個別指導
講師1人につき、生徒は最大3人まで
個別指導は、講師1人につき生徒最大3人で行います。講師が隣で理解度を確かめながら進めるので、分からないところをそのままにせず、苦手やつまずきを重点的にフォローできます。
- 定員
- 講師1人につき生徒最大3人
学年や科目、理解度に合わせて指導します。
02 クラス授業
仲間と一緒に、集中して学ぶ
クラス授業では、仲間と一緒に必要な内容を集中して学びます。同じ内容に取り組む仲間がいることで、学習のペースがつかみやすくなり、周りの取り組みが刺激にもなります。授業で学んだことは、自習で定着させ、次の授業につなげていきます。
03 自習管理
授業のない日の自習も、指導の一部として
勉強は、授業を受けただけでは身につきません。リヴェット学院では、自分で取り組む時間も指導の一部として大切にし、自習の予定・時間・内容を把握して、次の学習につなげています（自習管理システム）。
- 自習の予定を確認し、学習した時間と内容を記録して、取り組みを振り返ります。
- 授業内容の定着、宿題、テスト勉強に自習を活用し、自分で勉強する力を育てます。
- ここでご紹介している自習管理は、通常の指導に含まれる日々の自習支援です。料金ページの「自習管理プラン」（有料オプション）とは別のものです。
自習の場所となる、2026年5月にリニューアルした自習室は、学習環境のページでご紹介しています。
自習室と学習環境を見る
組み合わせ方
生徒に合わせて、3つを組み合わせる
学年や科目、理解度、学習状況に合わせて、必要な指導方法を組み合わせます。個別指導・クラス授業・自習管理を決まった型に当てはめるのではなく、一人ひとりの学習に合わせて使い分けます。
学年ごとの通い方の例と費用感は、料金ページでご案内しています。
料金と学年別のモデルケースを見る保護者へのフィードバック
授業の当日に届く、担当講師からのフィードバック
授業のあった日のうちに、担当講師がその日の授業内容・宿題・遅刻などをまとめて、保護者の方へお送りします（授業報告システム）。塾でどんな内容を学び、どんな様子だったのかを、ご家庭でもその日のうちに把握していただけます。
- 送る人
- その授業を担当した講師
- タイミング
- 授業の当日中
- 内容
- 授業内容・宿題・遅刻など
「今日は何をやったの？」と聞かなくても、ご家庭で学習の話ができるように。塾と家庭で様子を共有しながら、一緒にお子さんの学びを支えていきます。
日々の状況把握
「宿題終わった？」から、生徒の今を知る
指導を組み立てるもとになるのは、生徒の日々の状態です。授業や休憩中の小さな会話、自習の記録から、塾の側から生徒の状況を知りにいきます。
宿題の進み具合
出した宿題がどこまで進んでいるか。
理解度
授業の内容がどのくらい身についているか。
自習の予定
次はいつ、何に取り組む予定か。
普段の会話
学校や家庭での様子、気になっていること。
学習サポートの流れ
授業で終わらせず、次の学習につなげる
授業、自習、状況の確認、ご家庭へのフィードバック。この流れを繰り返しながら、一人ひとりの次の学習を決めていきます。
- 1
授業
個別指導・クラス授業で、必要な内容を学びます。
- 2
自習
授業で学んだ内容を、自習で定着させます。
- 3
状況確認
宿題の進み具合や理解度を、会話と記録から確かめます。
- 4
フィードバック
授業の内容と様子を、担当講師からご家庭へお伝えします。
- 5
次の学習
把握した状況をもとに、次の授業と自習の内容を決めます。
まずはリヴェット学院を知ることから
授業を体験したい方は無料体験授業へ。まず相談したい方はお気軽にご相談ください。
お電話でのお問い合わせも受け付けています（0120-672-158 ／ 平日 13:00〜21:30 ／ 土曜 10:00〜13:00）。